11月15日至17日，由我校化学与材料科学学院主办的“化学教育研究理论与实践案例”研讨会在徐汇校区西一多功能教室顺利召开。本次研讨会采用线上线下混合的模式进行，反响非常热烈，吸引了来自全国各地的化学教育专业领域的高校师生、化学教研员以及中学一线化学教师等近千人参会观摩。本次研讨会通过化学教育领域专家深入阐释化学教育研究理论、详细解读中学化学课程标准，一线教师代表分享优秀教学实践案例等，以推动我国核心素养理念下的中学化学课程标准的落实，促进立德树人育人目标的实现，强化我国京津冀、长三角地区、珠三角地区等地高校、中学化学教育教研的交流与合作。
本次研讨会由化材学院院长杨仕平教授致辞。杨仕平强调，化学教育不仅是传授知识，更需培养学生的创新思维、科学素养和实践能力，为国家的科技创新和社会发展培养未来栋梁。他呼吁与会者以开放的心态，积极探索化学教育的新理念、新模式。
研讨会上，一系列主题讲座为参会者提供了丰富的学术盛宴。11月16日研讨会中，各位专家讲座精彩纷呈。澳门大学魏冰教授深入浅出地讲解化学教育研究的理论框架与实践方法，分享了如何将教学问题转化为研究问题的有效途径。西南大学黄梅教授巧妙地将深奥的教育心理学理论与高中化学教学实践相结合，将心理学的最新研究成果融入教学中。安徽师范大学孙影教授精辟分析了数智时代为化学教育带来的机遇，对高中化学教材中的电离视觉表征进行了深入分析，并提出了对教材编写的启示与未来展望。浙江师范大学的竺丽英深入解读了设计思维在教育领域的多元理解，并分享了针对教育研究生的基于探究的设计思维项目化教学实践。
在11月17日研讨会中，华东师范大学王祖浩教授精彩解读化学课程标准，从修订课程标准的缘起到具体课例中的落实，全面地展现了化学课程标准的民族性、时代性与实践性。华东师范大学迟少辉教授通过“为什么学、教”“学、教什么”“怎么学、教”“学/教得怎么样”四个主题的串连，分享多年来的教育实践以及研究总结出来的成果。
来自北京、上海、安徽、广东、江苏、浙江等地一线中学化学教师代表分享了他们在落实核心素养上的化学教学实践中的宝贵经验和创新成果等，他们的报告涵盖了建模理念、创新思维、概念转变、大单元教学、问题式教学、项目式教学、跨学科教学、游戏化教学等多个化学教育教学理念。
上海师范大学基础教育处副处长郭长江在闭幕式上致辞，他鼓励与会者将研讨会的成果转化为实际行动，共同推动化学教育事业的繁荣发展。本次研讨会不仅是我国化学教育领域的一次盛会，也是教育工作者交流思想、分享经验的平台。通过深入的学术交流和实践案例分享，与会者获得了宝贵的启发和思考，为未来的化学教育工作奠定了坚实的基础。